إذاعة مدرسية عن مهارات حياتية جميع العناصر

إذاعة مدرسية عن مهارات حياتية عبر موقع فكرة، لابد من استغلال الإذاعة المدرسية في اختيار مواضيع قادرة على التأثير في الطلبة وتغيير سلوكياتهم وأخلاقهم الى الأفضل، فالإذاعة المدرسية لها دور هام لا يقل أهمية عن المناهج التعليمية كونها تتحدث بشكل شامل عن موضوع أخلاقي أو سلوكي أو عن شخصية بارزة، لاستنباط فائدة مهمة تحدث تأثيرًا في نفوس الطلاب، وفي هذا المقال موضوع إذاعة عن مهارات حياتية.

مقدمة إذاعة مدرسية عن مهارات حياتية

لابد من مساعدة الأطفال على اكتشاف مهاراتهم وإمكانياتهم والعمل على تطويرها ليصير شخصًا ناجحًا له دور في المجتمع، وذلك دور كل أب وأم ومعلم ومسئول، لذا لابد من توعية الطلاب حول أهمية المهارات الحياتية وكونها سلاح قوي يمكن صاحبه من التميز وتجاوز صعوبات ومشاكل الحياة، واختيار الحديث عن ذلك الموضوع في الإذاعة المدرسية موفق لما له من تأثير إيجابي هام.

• المهارة هي إحدى الأشياء التي يتميز بها الإنسان وتساعده على تحقيق أهدافه وتلبي طموحاته المختلفة والمهارة هي شيء مكتسب يتعلمه الإنسان ويتميز فيه ويطور معرفته به ويصبح متمكن فيه وهذا هو جوهر النجاح ونحن الآن يا زملائي لا نزال في رحلة التعلم نسير في طريق ونكتشف العديد من المهارات التي تميز عن غيرنا لذلك يجب علينا استغلالها واهمال المهارة يتسبب في اندثارها لذلك يجب العمل بشكل مستمر من أجل تطويرها وتحسين استغلالها لتحقيق الهدف المنشود ويضمن ذلك البقاء على صعيد القمة وخلق الطفرة المعرفية في العديد من المجالات والمهارة لا تقتصر على شخص بعينه بل توجد لدى الكثير من الأشخاص حيث يتميز كل إنسان في شيء ما وعندما تتحد هذه المهارة لدى الأشخاص ينتج عمل ناجح جامع لكافة الخصائص والمميزات.

فقرة قرآن كريم عن مهارات حياتية

حثنا الله تعالى في كتابه الكريم على التفكر واستخدام عقولنا التي ميزنا بها عن باقي الكائنات، وبذلك يستطيع كل شخص أن يبدع وأن يطور من نفسه وينمي مهاراته ويستخدمها في الاتجاه الصحيح، فيتجاوز الصعوبات ويحل المشكلات، ويمكننا استنباط هذا التوجيه الرباني في العديد من الآيات القرآنية، وفي هذه الفقرة نستعرض لكم آيات قرآنية تحض المسلم على التفكر والتدبر.

• قال تعالى “الَّذِينَ يَذْكُرُونَ اللَّهَ قِيَامًا وَقُعُودًا وَعَلَى جُنُوبِهِمْ وَيَتَفَكَّرُونَ فِي خَلْقِ السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضِ رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هَذَا بَاطِلاً سُبْحَانَكَ فَقِنَا عَذَابَ النَّارِ”.
• قال تعالى “﴿ قُلِ انْظُرُوا مَاذَا فِي السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضِ وَمَا تُغْنِي الْآيَاتُ وَالنُّذُرُ عَنْ قَوْمٍ لَا يُؤْمِنُونَ”
• قال تعالى ” قُلْ سِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَانْظُرُوا كَيْفَ بَدَأَ الْخَلْقَ ثُمَّ اللَّهُ يُنْشِئُ النَّشْأَةَ الْآخِرَةَ إِنَّ اللَّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ”.
• قال تعالى ” وَإِذَا جَاءَهُمْ أَمْرٌ مِنَ الْأَمْنِ أَوِ الْخَوْفِ أَذَاعُوا بِهِ وَلَوْ رَدُّوهُ إِلَى الرَّسُولِ وَإِلَى أُولِي الْأَمْرِ مِنْهُمْ لَعَلِمَهُ الَّذِينَ يَسْتَنْبِطُونَهُ مِنْهُمْ وَلَوْلَا فَضْلُ اللَّهِ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَتُهُ لَاتَّبَعْتُمُ الشَّيْطَانَ إِلَّا قَلِيلًا”

فقرة حديث نبوي عن مهارات حياتية

وفي الأحاديث النبوية المطهرة حثنا الرسول الكريم في أكثر من موضع على تنمية مهاراتنا الحياتية باختلاف مجالاتها سواء علمية أو اجتماعية أو أخلاقية، أو غيرها مما يساهم في تحسين سلوك الشخص وتطوير مستواه الثقافي والعلمي والرياضي، وبالتالي نهضة المجتمع وازدهاره، كما أن توجيه الرسول لنا بإتقان العمل صورة من صور تعزيز المهارات الحياتية، وفيما يلي أحاديث نبوية عن المهارات الحياتية.

• يروى أنَّ سيدنا بلال – رضي الله عنه – قال: يا رسول الله، ما يُبكيك وقد غفَر الله لك ما تقدَّم من ذنبك وما تأخَّر؟! فقال: ((وَيْحَك يا بلال، وما يَمنعني أن أبكي وقد أنزَل الله – تعالى – عليّ في هذه الليلة: ﴿ إِنَّ فِي خَلْقِ السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ لَآيَاتٍ لِأُولِي الْأَلْبَابِ ﴾ [آل عمران: 190]؟))، ثم قال: ((ويلٌ لِمَن قرَأَها ولَم يتفكَّر فيها))، فقيل للأوزاعي: ما غاية التفكير فيهنَّ؟ قال: يقرؤهنَّ ويَعْقِلهنَّ.
• قال رسول الله “اغتنمْ خَمسًا قبل خمسٍ: شبابك قبل هَرَمك، وصحَّتك قبل سَقَمك، وغِناك قبل فقْرك، وفَرَاغك قبل شُغلك، وحياتك قبل موتك”
• كما جاء في استثارة الرسول – صلَّى الله عليه وسلَّم – لعقول الصحابة بالسؤال؛ حيث قال رسول الله – صلَّى الله عليه وسلَّم – يومًا لأصحابه: ((أخبروني عن شجرة مَثَلُها مَثَلُ المؤمن))، وفي رواية: ((مَثَلُ المؤمن كشجرة لا يَتحاتّ ورقها))، فجعَل القوم يذكرون الشجر من شجر البوادي، قال ابن عمر – رضي الله عنهما -: “وأُلْقِي في رُوعي أنها النخلة، فجعَلَت أريد أن أقولَها، فإذا أسنان القوم – أي: كبارهم وشيوخهم – فأهابُ أن أتكلَّم، فلمَّا سكتوا، قال رسول الله – صلَّى الله عليه وسلَّم -: ((هي النخلة))”، وفي قوله: “فجعل القوم يذكرون الشجر” دليل على إعمال العقل، وإطلاق التفكير.

فقرة شعر عن مهارات حياتية

لم يغفل الشعراء العرب عن ذكر المهارات الحياتية ودورها في تطوير شخصية الانسان وتنمية المجتمع، ومن أبرز الشعراء الذين تحدثوا عن المهارات وذكر أهمية التدبر والتفكر في الكون وما خلق الله، وكذلك عن أهمية تنظيم الوقت لإنجاز الأعمال، وعن طريقة مواجهة المشاكل وتجاوز أي عقبات، الشاعر السوري المتميز صهيب محمد خير، وذلك في الأبيات الآتية.

• بالعَينَينْ أتَجَوَّلُ في هذا الكَونْ: هذا قَمَرٌ، تِلكَ نُجومْ وهُنا أُبصِرُ سِتَّ غُيومْ…
• سَأُرَتِّبُ وَقْتي في العطلة كَي أُنْجِزَ أَعْمالاً سَهْلَهْ: أَتَمَشَّى مَعَ جَدِّي فَجْرَا وَمَعَ الحاسِبِ أَبْقَى ظُهْرَا وَأَزُورُ صَديقاتِي عَصْرَا.
• إذا واجَهْتُ مُشكِلةً مَعَ الطُّلاَّبِ في الصَّفِّ .. فأُستاذِيْ يُوَجِّهُنيْ وَيَمْحُوْ الخَوفَ بالعَطفِ.
• يا صاحِبِي، في عالَمِ الحاسُوبِ تَنْمُو قُدْرَتِي وَمَواهِبِي.. أَسْتَخدِمُ الحاسُوبَ، لا أَلْهُو بهِ عن واجِبِي فَأَنا صَدِيقُ الحاسِبِ.
• أَبْدَأُ اليومَ الجدِيدَ بابتِسَامَهْ أَلْتَقِي الأَصحابَ في مَدْرَسَتِي ثُمَّ أَقضِي مَعَهُمْ يَوماً دِراسيًّا سَعِيْدَا.

فقرة حكم عن مهارات حياتية

ينبغي أن يدرك الطالب معنى المهارات الحياتية والفرق بين المهارات والموهبة، وأنواع المهارات وطريقة اكتشافها وكيفية تطويرها، وما يتمتع به صاحب المهارة من تعاطي وتواصل جيد مع الاخرين، وقد شرحت بعض الحكم والعبارات الأدبية بشكل مختصر وبليغ المقصود بالمهارات الحياتية وأهمية امتلاك الشخص لتلك المهارات، وما سيعود عليه بالفائدة منها، وفيما يلي حكم مميزة عن المهارات الحياتية.

• الحكمة ان تعرف ما الذي تفعله والمهارة أن تعرف كيف تفعله والنجاح هو ان تفعله.
• سر الإبداع هو أن تعرف كيف تخفى مصادرك. الإبداع.. هو النظر الى المألوف بطريقة غير مألوفة.
• إذا كنت تبحث عن فكرة مبتكرة، فاذهب لتتمشى، في الإلهام ينزل على الأشخاص الذين يمشون.
• القدرة على ربط الأمور بطريقة غريبة هي محور الإبداع الذهني بغض النظر عن المجال.
• المهارة تصيب هدفا لا يمكن لأحد أن يصيبه ، أما العبقرية فتصيب هدفا لا يمكن لأحد أن يراه
• افعل الأشياء التي تحب فعلها حقاً، ابحث دائماً عن رغبتك الحقيقية، اصنع الاختلاف والتميز.
• لا تُثَبِّط عزيمة أحد يحقق تقدمًا متواصلًا وإن كان بطيئًا.
• خلف كلّ عزيمة هناك دافع، وبقوة الدافع تقوى العزيمة.
• إن الإرادة هي ما يدفعك للخطوة الأولى على طريق الكفاح، أما العزيمة فهي ما يبقيك على هذا الطريق حتى النهاية.
• المهارة هي أن ترفع السلاسة عن الابتذال وأن يكون هناك فارق واضح بين البساطة والكلام الركيك.
• التفكير الواضح و المنظم .. بإجازتك لهذه المهارة تكون مؤهلاً للقيادة ، بل وتستطيع أن تقود جيوشاً و دولاً بأسرها

خاتمة إذاعة مدرسية عن مهارات حياتية

وفي ختام الإذاعة المدرسية وبعد شرح أهم الجوانب عن المهارات الحياتية، وإشعار الطلاب بأهميتها ودورها الكبير في حياة الفرد والمجتمع، يختم المقدم الإذاعة بكلمات موجزة تذكر المستمعين بأهم النقاط المستنبطة من الموضوع، ويحيي الطلاب والمعلمون بعبارات طيبة مختصرة ويختم كلماته بإلقاء السلام على الجميع.

• ختاماً ولا ختام للنجاح كان ذلك نموذجاً مبسطاً لما أودعناه لكم من الحب والاحترام والترحيب والإكرام و نأمل أن تحوز فقرات إذاعتنا على رضاكم بعد الله فما رأيتم من حسن فدعوة في ظهر الغيب و إن تكن الأخرى فشأن الكرام ستر العيب ونحن لا ندعي الكمال ولا نهرب من الاعتراف بالخطأ ولا نقول وداعاً ولكن نقول إلى لقاء متجدد كل يوم ولكم سلاماً عاطراً كما بدأناه والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

قد يهمك ايضًا

قدمنا لكم في هذا المقال إذاعة مدرسية عن مهارات حياتية، للمزيد من الاستفسارات؛ راسلونا من خلال التعليقات أسفل المقالة، وسوف نحاول الرد عليكم خلال أقرب وقت ممكن.